Istituto Comprensivo

Gli alunni delle classi terze sezioni A e B dei plessi Mantegna e L. da Vinci sono stati avviati allo studio di testi espositivo-argomentativi legati alle discipline matematico-scientifiche attraverso diversi approcci metodologici.

Le varie attività laboratoriali sono state molto utili per sviluppare le loro abilità di ricerca, di analisi e di presentazione delle informazioni. Gli alunni sono stati incoraggiati a cercare e analizzare le notizie su un determinato argomento, a valutare la qualità delle fonti e ad organizzare le informazioni in modo chiaro e conciso per presentarle in modo efficace in un clima collaborativo, stimolante ed inclusivo in cui ognuno ha espresso le proprie idee e ha trovato soluzioni originali ai problemi.

L’utilizzo del diorama, della realtà aumentata, di laboratori creativi e scientifici in attività di cooperative learning, circle time e peer to peer hanno favorito lo sviluppo delle abilità sociali e del pensiero critico, la conoscenza e la comprensione degli argomenti, inoltre hanno permesso agli alunni di partecipare attivamente all’apprendimento e di sentirsi parte integrante del processo.